孟河实验小学改革教师评价机制，通过学校推荐、级组推荐、自我推荐等自上而下、自下而上的评选方式，评选师德先进、教育教学工作突出的最美文雅教师，为全体教师树立榜样，发挥先进作用。

这是一支“温文尔雅、文质彬彬”的教师队伍。

他们将修身与求新并举，

在孟河实验小学这片沃土上不断解锁新技能，

实现自我的快速成长。

深耕讲台，

以“流畅、灵动、生长”的课堂传授知识，

带领文敏少年畅游“文远课程”；

循循善诱，

以有温度的教学缔造“文治管理”，

培养文敏少年“以文明德，知行合一”

……

张云杰：竞赛教学齐发展  专业发展有成效

他先后被评为新北区优秀班主任、新北区骨干教师。在数学专业化发展的道路上，核心参与省级课题研究，主持区级课题，执教市区级公开课十余节，并积极撰写论文，多篇文章在省级期刊发表并获奖。他秉承陶行知老先生“捧着一颗心来，不带半根草去”，把自己比作火种，点燃了学生的心灵之火；比作石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

王兰兰：勤思善写表观点  工作踏实有条理

自从教以来，多次承担区、校级公开课，获新北区数学基本功二等奖，新北区教坛新秀荣誉称号。在担任班主任工作期间，她总是怀揣爱心，用细心、耐心对待每一位学生，班级学风浓、班风正，在学校举行的各项活动中均取得良好成绩，她积极参与课题研究，主持的微课题《小学数学培养学生问题解决能力的实践研究》获新北区课题成果评比一等奖。多篇论文发表在省市级刊物并获奖。她将做孜孜以求的学习者，勇于摸索的研究者，敢于立异的实践者。

金嘉恒：挥洒汗水田径场  跑步跳远样样精

她走在学生中，热情有活力。课上她注重教学内容的实践性，情境设置贴合生活，扎实开展学练赛评，认可学生的点滴付出，以期学而知用，知而能用，用有所成。
她认为孩子的性格、能力、喜好各不相同，在学习过程中差异性较大，作为体育教师除了关注学生运动能力的提升，根据基本情况分层教学设置目标以外，还应该关注孩子们的体育道德、健康行为，及时倾听学生的心声，拉进与学生的距离，帮助学生解决问题，真正成为孩子们的良师益友。往后的日子里，她也将继续以爱为本，用心育人，忠诚事业，以身立教。

胡雨晨：起早贪黑忙训练  学生比赛有风格

他关爱学生，对学生十分有耐心；体育课上带领学生一起增强体魄，丰富有趣的课堂也让学生们常有笑容挂在脸上。在炎热的暑期依然陪同运动员们刻苦训练，挥洒汗水，最终在比赛中小运动员们也获得了优异的成绩。

施忠利：幼小衔接勤践行 数学教学落实处  

李苏维：勤恳踏实善思考 起步英语有方法

恽金花：年级事务早谋划  平淡从容是特质

张海燕：扎实备课组日常  助推学困生进步

查丽娟：一丝不苟是常态  百花齐放是追求   

李欣怡：心里有爱眼里有光 爱岗敬业永远向上

吕丹：坚持教学创新  用爱润泽学生

汤红莲：三十多个春秋去  和风细雨暖人心

朱灿：既是严师又是挚友  班级文化深入人心

孔昕：爱己之心爱人  律人之心律己

陈淼：以身作则树榜样  以爱化人共成长

翁丽燕：锤炼美术教学功  训练车模严和爱

李金娟：信息技术强专业  兴趣社团显责任

蒋文怡：葆有温柔与耐心  教以热情与爱心

孙豪：新生老班有责任  心平气和一年级

李可怡：用真心对待学生 用负责对待工作

让我们向他们学习！

为“最美”点赞！