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研训简报∣常州市新北区小学体育乡村骨干教师培育站:耕耘课堂谱新篇 引领辐射促成长
发布时间:2021-04-26   点击:   来源:原创   录入者:孙建顺

耕耘课堂谱新篇 引领辐射促成长

——常州市新北区小学体育孙建顺乡村骨干教师培育站第十次活动

春四月,谷雨时,常州市新北区孙建顺乡村骨干教师培育站和溧阳市李源名师工作室联合教研活动在溧阳外国语小学举行。两位领衔人和50余名老师一起共学、共论、共研、共进。活动主要包括教研课研讨,经验分享和领衔人专题讲座。

一、魅力课堂展风采,扎实教研促成长

谷雨时节雨纷纷,淅淅沥沥的小雨让教研课搬到了室内改上微型课,突然的改变并没有影响到上课老师的状态,短暂调整后新北区安家中心小学陈鑫老师和九里小学林龙老师分别带来一节二年级《立定跳远》和四年级《篮球运球》微型研讨课。

陈鑫老师在设计上采用了森林运动会的情境,设置了多项活动,通过找师傅(袋鼠、青蛙),并学习其动作技巧,提升立定跳远能力。在器材方面,利用小体操垫的不同摆放(高度、远度)组合,做到一物多用,让学生练习不失兴趣。

                                             

林龙老师在设计中能更充分考虑学生主体地位,把学习主动权教给学生。在练习中,教师通过示范、对比,引导学生掌握篮球运动的技巧,并在学生的互助比拼中不断完善、巩固自身动作。教师基本功也较为扎实,教学语言简练且贴近学生,营造出良好的学习氛围。

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课后,全体人员移到会议室,共同研讨了两节精彩的课堂。新北区百丈小学刘莉娜老师说:“ 陈鑫老师《立定跳远》课设计非常符合低年级学生,根据活泼好动的二年级学生特点将课的内容渗透到游戏当中,以游戏为教学手段,通过创设情境,在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康,运动技能等领域的教学目标。”

 

溧阳市南渡中心小学吴月婷老师说:“林龙老师《篮球运球》这节课技能练习在课上占了很大比重,学生在课上学到了技能和知识,也体会到了吃苦耐劳的精神,教师在课上不断提醒和纠正学生,多次讲解和示范技能的动作要领,给学生带来很大的帮助,全课中,教师鼓励性的语言特别多,激励了学生更好的练习。”

随后领衔人孙建顺校长首先肯定了本次联合活动取得的成功与收获,其次反复赞扬溧阳市外国语学校认真负责的工作态度,对学校日常体育课常规建设给予肯定,最后对上课老师给予了高度评价:教学目标达成度非常高;学生资源条件与转化好;器材做到创新使用,语言规范有效。教学中注意学生的差异化教学,男女生练习目标的差异性,例如:立定跳远教学中对于女生过远可以将垫子叠放,根据学生练习情况亦能展开;对于女生过高可以适当降低垫子高度。

领衔人李源老师就本次活动给予充分肯定。提课堂要保持流畅性,教学组织和课的环节都要提前预设,课中做到精讲多练,将更多的时间放在学生的练习上,提高课堂密度;学生具备一定认知,注重在学生已有的认知和基础上进行教学。

 

二、教学经验来分享,共学共鉴共成长

新北区西夏墅中心小学王秀婷老师和大家分享了《体育游戏中的德育》。王老师主要从学生年龄和个性差异;体育游戏的成功与失败和突发事件三个方面,结合自身的教学实际来阐述来体育游戏中哪些方面能够渗透德育教学,引的大家共同思考体育课中如何渗透德育教学。

新北区罗溪小学顾琳老师说:“德育教育在课堂中的渗透越来越受到大家的重视,教师在教学中应及时捕捉资源,抓住德育教学的时机,提升课堂的教学品质。”

郑陆实验学校夏涛老师和大家分享了《创新小学体育教学方法,提高课堂教学效率》。夏老师主要从如何提高学生认知,合作教学法和信息化教学法三个方面阐述了自己的经验。其中利用多媒体等一些先进的教学设备辅助教学,给学生创设生动活跃的教学环境,让他们在轻松愉快的氛围中学习相应的知识和技能。对于体育教学中的一些重点难点内容,教师可以利用多媒体激发学生的学习兴趣,丰富教学内容,引起了大家的共鸣。

新北区孟河实验小学金嘉恒老师说:“体育教学受外界因素影响较大,课堂教学效率一直是体育教师的难题,因此,学生间的互动合作学习等手段,必要的多媒体设备进入课堂就显得尤为重要,可以及时吸引学生注意力,最终提高练习效率。”

三、言传身教明方向,潜移默化润无声

领衔人孙建顺校长做了《体育论文写作中的误区与对策》的专题讲座,讲座从论文写作的现状、误区、对策、论点创新途径、论文提升方法五个方面向我们展现了孙老师独到的见解与深厚的功底。对策中提出:小+巧+实+美=好论文,全面梳理问题、结合教学实践、严密逻辑推理、提炼文字表达、系统梳理策略、提升研究味道、注意行文规范、借鉴参考文献八项方式来提升我们的论文写作水平。做到论点创新就要思、通、变,注重不同学科的跨界融合、扬长避短、突破常规、破矩求新。论文写作需要加强理论学习、了解前沿动态、立足实践研究,善于反思改进。

新北区新桥实验小学张楠老师说:“孙校就一线老师写作存在的问题,结合自身写作经验,向我们介绍写好文章的技巧——小、巧、实、美,给我今后的写作方向指明方向。”

这春雨时节孙建顺培育站和李源工作室成员们学思并进、教研相长。相信在此次联合教研活动中,每一位老师都有自己的收获与思考,同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上,我们携手前行!

 

撰稿:包敏、吕鹏、施丹丹             统稿:戴謇    终审:孙建顺

 

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