专业引领送春意  互动交流共发展

 ——常州市新北区小学体育孙建顺乡村骨干教师培育站第九次活动

阳春三月，春光煦暖，一切都是欣欣然的样子。2021年3月17日—18日，常州市新北区小学体育乡村骨干教师培育站新学期第二次活动如期而至。本次活动采用线上线下相结合的形式开展，包含了讲座培训和课堂观摩两部分，特邀了镇江新区教师发展中心体育教研员、特级教师、正高级教师王竹平和淮安市人民小学副校长、江苏省名师工作室领衔人、特级教师、正高级教师王素芳校长参与指导，培育站导师组全体成员与全体学员参加了研修活动。

一、专家引领促成长

首先，镇江新区教研员、省特级教师王竹平教授为我们带来了《球类技术战术化教学》的讲座。王教授分别从教材解析和教法探析两方面详细阐述了球类教学中技术战术化的运用，强调球类教学应结合规则、体能进行，将技术和战术有机融合，通过形式多样的学练手段，让学生真正学会并热爱球类运动。

安家中心小学陈鑫老师说：“王教授的讲座，在实践和课堂教学这一块，阐述的非常多，非常细，非常深。球类教学从注重单个知识点和技术教学向学科核心素养培养转变，结合项目特征，要有项目味道。反对基于假学情、假情境的教学，学以致用是球类教材学习的终极目标！”

其次，淮安市人民小学副校长，省特级教师王素芳教授为我们带来了《小学体育教学资源的有效融合利用》的讲座。王校长结合实例和我们分享了基于“一体化”理念下的有效融合，要求体育教师应站成教育挺拔姿态，利用“器材一体化”、“合作一体化”、“音乐技能一体化”等手段将体育教学融合一体，适切悦动。

郑陆实验学校魏昌浩老师说：“王素芳教授的讲座带给我很多启迪，体育教师要从一体化角度探讨体育课教学的开发利用，促进课堂教学的趣味性、开放性、时效性，并且要在学练赛、乐动会等方面重新确立实施方略，从而促进学生健康成长。”

培育站主持人、省特级教师孙建顺教授为我们带来了《教师专业发展的瓶颈与突破》。孙教授从理论学习、实践反思、科研开展、角色定位和发展规划这五个方面，结合培育站全体成员的现状指出问题，并为我们指明方向，要求我们端正态度，不断学习，丰富专业知识，厚实教学功底，拉升教师的专业幸福感。

邹区实验学校冯自强老师说：“教育行业需要不断学习和反思，即使工作多年，也要继续参加教学科研，科学地规划后三年的发展。努力做到像孙教授所说的不断追求，端正态度；不断学习，丰富知识；注重科研，提升能力；研磨课堂，厚实功底，从而提升幸福感。”

二、经验分享展风采

首先，邹区实验小学的陈文辉老师和大家分享了《田径训练中的力量与速度素质》。陈老师结合多年的带队经验，详细阐述了田径训练的具体原则、规律与原理以及走跑跳投的动作方式，并通过图片展示了他在投掷类项目中力量与速度训练的方法。

九里小学林龙老师说：“每一支运动队的优秀成绩都是运动员和教练员在场地上挥汗如雨，辛苦训练换来的，陈老师把他的经验总结成两块，一块是投掷，一块是跑步，精简又很精确，抓住重点，从而让学生知道自己的优势并发展至最大。”

其次，春江小学的范奕婷老师给我们带来了《少儿技巧课程的开发》。范老师根据动作的技术结构开设了单人动作、动力性动作和静力性动作，利用体育课和体育社团开展教学，并制定了详细的评价标准，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式进行考核。

孟河实验小学的吕娟老师说：“少儿技巧课程内容丰富，如单人的滚翻、倒立、平衡；双人的扶持、平衡、倒立等动作，这些技巧动作都深受孩子们的喜欢，学生通过练习不仅能增强体质，塑造形体，还能培养团队协作精神，非常值得借鉴和推广。”

三、课堂教学话育人

魏村中心小学的施丹丹老师执教了三年级《侧向投掷轻物》一课。本节课施老师采用了情境教学的方法。并且巧妙的运用了毛巾这一器材。既保证了课堂的安全性。也充分的调动了学生主动参与的意识。通过分解教学，将技术动作分为侧引，蹬转，挥臂三个步骤也让学生能很好的掌握侧向投掷动作。并适时的运用体能锻炼来提高了学生本节课的运动负荷。

新北区百丈小学的刘莉娜老师说：“施教师教态自然，示范到位，场地布置合理。采用动作的分解教学 侧引—蹬转—挥臂，逐个示范，逐个练习，逐个巩固。利用毛巾练习快速挥臂比较新颖，但发现好多学生会有挥臂下蹲的动作，建议施老师及时纠正。”

新桥小学的张楠老师带来了一节精彩的《前滚翻》课。本课张老师根据二年级学生的年龄特点采用了“小刺猬闯关记”这一情景来调动学生学习的积极性。借助了常见的红领巾作为辅助道具来配合达成本节课的教学目标。整堂课通过游戏闯关的教学方式，层层推进。并且在课结束时能够及时进行课堂评价，评选“闯关小明星”学生学习的积极性较高。

奔牛实验学校谢文杰老师说：“张老师采用小刺猬闯关记的情景教学，迅速调动学生积极性，并且教学部分创设各种‘闯关游戏’始终带动学生兴趣。在教案设计和排版比较新颖，教案中利用图片，可以一目了然知道教学方法和组织形式。建议：最后游戏时，以时间快慢作为标准，会让学生学习的前滚翻动作走形，学生会为了加快速度反而不能做标准动作。”

泰村实验学校的蒋立春执教了一堂高难度《山羊分腿腾跃》令人耳目一新。教师在准备部分设计时运用了剪刀石头布的游戏，巧妙的铺垫了本节课的动作要领单踩、双踏、分腿。并且将技术动作分为上步，上步顶肩提臀，提臀分腿分解练习，先练后教、分层练习。教师本节课还搭建了让学生挑战自我，展示自我的舞台，让他们在玩中学，在游戏中发展体能，掌握技能。

罗溪中心小学的顾琳老师说：“蒋老师巧用体操垫垒高做跳马，有效克服学生恐惧心理，同时保证安全性。在教学环节中做到由易到难，先分解到完整，先单个动作到组合动作。课中注重合作，两人一组的练习不仅能做到保护与帮助，而且相互创造条件合作完成动作练习。”

如果说这是一次教研活动，不如说这是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交流！讨论在一片欢呼声中落下帷幕，老师们都期待下一次活动的到来。

撰稿：储莉、陈文辉、范奕婷、魏昌浩         统稿：戴謇          审核：孙建顺