2020年12月4日，被阴霾笼罩了一周的天空，久违的太阳终于露出了笑脸。为增强区域学校的交流与合作，活跃教研气氛，以研促改，共同实现课堂教学优质高效，常州市新北区乡村小学体育孙建顺骨干教师培育站全体教师相聚在武进区卢家巷实验学校，共同参与了主题为“自觉体育习惯培育”的教学研讨活动，本次活动邀请了专家谭文杰、赵金华、陈东志、李建新老师全程莅临指导。活动分为三个部分：智慧共享；课堂展示；专家引领。

在智慧共享板块，教师们进行了教育经验分享。新北区安家中心小学的戴謇老师分享了《“合”而不同，“合而共生”》的讲座。戴老师说，每个学生都是独立的个体，有其独特的个性，在课堂教学重要尊重学生的个性差异，设计差异化教学，满足不同层次学生的需求，同时也要有针对性的进行差异化评价，变更差异化课堂结构，最终实现学生的共同进步。最后，还向大家推荐了《如何在课堂中实施差异化教学》一书。

钟楼区邹区实验小学陈文辉老师点评说：“差异化教学的实施，是建立在尊重学生个体差异的基础上，每个学生都有其个性特点，需要教师全面深入地了解其个性发展，制定差异化的教学目标，给予不同层次学生发展空间，应用灵活多变的评价，促进每一位学生的健康发展。”

与其说这是一次教研活动，不如说这是一次思想的碰撞、理念的引领、实践的展示、教育情感的交流，同伴在交流分享中享受着专业发展的甘甜。